安徽六校教育研究会高一新生入学素质测试语文试题及答案

安徽六校教育研究会高一新生入学素质测试语文试题及答案

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1、安徽六校教育研究会高一新生入学素质测试安徽六校教育研究会高一新生入学素质测试安徽六校高一新生入学测试语文试题参考答案安徽六校高一新生入学测试语文试题参考答案1（1）其不善者而改之（2）看红装素裹（3）水何澹澹，山岛竦峙（4）力尽不知热，但惜夏日长（每句1分如出现错字、漏字，该句不得分）2D解析A 项，使用恰当。甘之如饴，甘愿对待困难和痛苦。B 项，使用恰当。“厝火积薪”的意思是把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。C 项，使用恰当。席不暇暖，形容很忙。D 项，不合语境。“南辕北辙”指心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。此句并不是说明行动和目的相反，而是强调两方面都要顾及。3 C 句

2、式杂糅，可改为“需要下一番苦功夫”，或“非下一番苦功夫不可”。4D（A“宦游人”不恰当，B“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与“读书乐趣”无关，C“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”指的是“雪景”）5答案：D,十斗为一石6B【解析】“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，选自杜牧秋夕。“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”，选自青玉案元夕“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，选自王维九月九日忆山东兄弟 。但愿人长久，千里共婵娟。选自苏轼水调歌头丙辰中秋7C 根据句意之间的关系判断。8答案A“雁门太守行”系乐府旧题，是七言古诗。9 D捐：舍弃10 答案：B先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。纪事者必提其要，

3、纂言者必钩其玄。11C,无对比。12（1）住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。（关键词：寓、再）（2）点燃灯烛夜以继日地学习，常常勤劳不懈年复一年的读书学习。（关键词：焚，穷年）13D（“导致人们沉溺于无意义的小游戏之中”与上文不构成因果关系，同时也不符合题干要求。）14 认为小游戏是“治愈游戏”的原因是：可以让成年人在心理上回归童年；有减压效果，是苦闷的宣泄；从中可以获得自我满足；释放自我，缓解各种心理症候。15D。（解析）“放弃了对人物其他方面的交代”说法准确，小说还用大量篇幅描写了老蔡爱鸟、养鸟，也交代了老赛的家庭、职业。16开篇点题，引出下文老赛和瓦子相聚、喂养瓦子等内容。有助于人物形象的塑造，交代老赛的职业是厨师，体现了老赛对瓦子的喜爱。暗示小说的主题。老赛与瓦子每个夏日晚上都相聚，体现了人与自然的和谐相处、友好共存。17态度：老赛不理睬儿媳妇的问话而自言自语说瓦子，其实已经暗示了态度，在唯利是图的孩子们和可爱的鸟儿之间，老赛的情感天平倾向于护鸟。好处：设置悬念，引人思索，不说破老赛是否同意儿媳妇的请求，让读者去猜，使小说更有味道，含蓄蕴籍，令人回味。老赛自言自语十分专业，体现了老赛对瓦子的了解之深，体现了老赛爱鸟又到了一个新的境界。18.按照中考作文评分标准。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.郑敏诗歌很少直抒胸臆,选择那些带有象征内涵积淀的自然物象,致力于感情及感觉发掘,传达生命之思,有了哲学高度。B.郑敏诗歌能以不说出的方法获得说不出的含蓄效果,用内涵累积深厚的古典意象传达现代的情思与感悟,令人倍感亲切。C.无论是郭沫若、徐志摩还是何其芳、艾青,他们的诗歌有着鲜明的情感色彩,直到卞之琳和穆且才开辟了新的抒情道路。D.郑敏追随里尔克和冯至的诗境,重设了自我的呈现方式,重构自我与他者的关系,写下了较多以物为标题和主题的诗作。