河南省宏力学校2021-2024学年高二上学期期末语文试题

河南省宏力学校2021-2024学年高二上学期期末语文试题

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有想做的事是一种幸福,把想做的事做好才是人生最好的注脚。立志定向之时的我们,若能寻所好,扬所长。潜心专修,定能增加生命的厚度与深度。“杂”是一种不惧桃战,生无所息的气质!“触类旁通”“融会贯通”杂学之人在有限的生命里更多了迎难而上、孜孜以求的勇气和创造开拓的实力。翻开史籍,无教全能的人都是专与杂的典范。因为在认识论、逻辑学、数学、自然科学、工程学等方面颇有建树,墨子才书写了界家学源的传奇;因为诗、书、画、音乐样样精通,王维才创下了“诗中有画、画中有诗”“诗中有禅”的意境。“杂学”可以带来跨领域的碰撞和灵感能加深我们对所钻研的那一件“精”的东西的理解和感悟。奋然前行的我们,若能迎挑战。拓眼界。应时而学。定能裨补阙漏、增益不能、有所广益。事实上。有的人终其一生也难有一个专长,更谈不上杂学,追根揭底:不是不能,而是不愿。“杂”不是选择关系,也不是对错关系,这完全是一个人的平衡问题,属于个人选择。王安石说:”无专精则不能成,无涉猎则不能递也。”“专”是箭,“杂”似弓。只杂不专,弓便无用;只专不杂,箭飞不远。既专又杂箭飞弓响,才能准确中的。立志专攻,积极杂学,一个人理想的状态是保持终身学习,这是习得“专技”与“杂技”的秘诀。直未来的我们,希能在挖掘生命厚度的同时,延展生命的宽度。即使成不了巨人,至少也成了最好的自己!以“杂”之无用,求人之自由在人类的语言中,“杂”字的名声可不怎么好。李泽厚先生试围以一句”自很太不”杂”来为之正名。置身裹扶着“专精”二字的实用主义大潮下,这

第四处，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样；“惟妙惟肖”，描写或模仿得非常逼真。根据文意“刻画”，使用“惟妙惟肖”更合适。故选C。18.A

24.①材料一首段提出可通过构建乡村治理命运共同体来实现乡村有效治理,后两段分别从国家政策调整和社会发展转型两个角度分析原因。(2分)②材料二围绕法治、德治和自治提出了“三治结合”的乡村治理模式。(2分)(提出问题、分析问题和解决问题的要点在具体条目中先点出再具体分析也可。)

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