英语学习方法是关键 多位专家教你如何学好英语(高效学习方法全集：八面受敌学习法)

英语学方法是关键 多位专家教你如何学好英语

 

　　，趣搜题趣搜题为大家整理了高中英语学方法，非常实用，赶紧看看吧。

　　

　　英语学方法是关键 多位专家教你如何学好英语

　　

　　大家好！很高兴在此和大家相识！

　　

　　看了英语论坛的许多帖子，发现有许多学生朋友提出各种关于学英语的困惑！

　　

　　作为一名英语教师，虽然能力有限，但我认为有责任帮助大家提高英语，愿我们相互学，共同提高！

　　

　　关于英语学“仁者见仁，智者见智”,下面是我的肤浅看法：

　　

　　(1)“英语并不难，自信是关键”各位同学你们要相信自己有能力学好英语。

　　

　　相信耕耘总有收成，付出总有回报。面对英语学的困难，要保持积极的心态，用“我一定行！我能够学好！”、“一定有办法”等积极的意念鼓励自己，并想方设法克服困难。当你遇到困难时，你考虑的不是如何逃避，而是如何迎难而上，解决困难。

　　

　　当你克服了英语学困难时，尽管是艰辛的，但你却收获了奋斗本身的快乐以及成功后的喜悦。

　　

　　相信老师，配合老师。

　　

　　有的同学因为得不到老师的注意与鼓励；有的同学因为对老师一次偶然的批评耿耿于怀；有的同学因为老师在上课时表现出的一些缺陷；有的同学甚至因为老师的长相而放弃了英语科的学或兴趣，最终吃亏的，还是你自己。

　　

　　我是一名平凡的教师，可我对学生说的最多的是“你们是最棒的，老师为你们而自豪，希望以后我们相互学，共同提高”

　　

　　的确，我们不能因为老师的原因而放弃英语课程，更不能因他们的缺点而贬低他们，进而不学英语。而要相信老师，配合老师，发现他们的过人之处，用虔诚的心态学。

　　

　　敏而好学，不耻下问。真诚地向别人学，你会得到更多积极的理念，你的收获越多，你就越有自信，你的心态就会越好。

　　

　　(2)“兴趣是最好的老师”

　　

　　有的同学一听这话就晕，何为兴趣，我的认识：

　　

　　不狠之，不厌之。

　　

　　既然你改变不掉不学英语的环境，那就试着改变你自己吧？

　　

　　我经常对学生说英语是“魔鬼英语”,为什么？

　　

　　你学不好，它可缠你这一辈子，让你痛不欲生。

　　

　　你说呢，再苦，再烦，我也要学英语

　　

　　想说爱你不容易！

　　

　　(3)“好的学惯终生受益”

　　

　　首先要养成大胆开口的惯。

　　

　　“要想英语学的棒，别怕平时出洋相”

　　

　　同学们要利用各种机会，敢于开口，不怕出错，坚持天天练，时时练，你的英语将在不知不觉中提高。

　　

　　其次，书写整洁，朗读背诵，常记单词的惯也至关重要。我们的英语课文就是很好的范文，有很多佳作，如果大家能背诵一些精美短文，熟记单词，你的英语水平将再上一个台阶。

　　

　　最后，要勤查字典，勤做笔记，勤于总结。

　　

　　“如要英语好，勤奋不可少”

　　

　　（4）就是我们常说的“听，说，读，写”。

　　

　　具体内容，下面专家学者的意见更精彩，我就不班门弄斧了！

　　

　　听了我的几点不成熟的建议，你恐怕要质疑“真的管用吗？”

　　

　　下面再送出“大师”们的“大家”之言，总该相信了吧？

　　

　　愿对你有所帮助，随时恭贺你的大驾。

　　

　　如果还有何问题，请直接提出来，我们共同努力！

　　

　　许国璋

　　

　　* 学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。

　　

　　* 学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。

　　

　　胡壮麟

　　

　　* 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣“—决心—持之以恒—-见效。

　　

　　* 既要珍惜课堂教学和老师指导的学机会，也要抓住“得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。

　　

　　* 做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为？

　　

　　王佐良

　　

　　* 文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。

　　

　　何其莘

　　

　　* 用英文思维是许多英语学者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。

　　

　　* 首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。

　　

　　胡文仲

　　

　　* 学英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。

　　

　　* 对于初中级英语学者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

　　

　　* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。

　　

　　* 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。

　　

　　* 英语具有较好的基础以后，通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

　　

　　丁往道

　　

　　* 要注重写的练。强调听和说，听，说领先，是对的；经常阅读，大量阅读，也是必要的。但对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。

　　

　　张中载

　　

　　* 学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练，写英语文章。只有语言的“输入”（通过听，读吸收语言），却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。

　　

　　梅仁毅

　　

　　*

　　

　　* 学英语从一开始就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。

　　

　　* 在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。

　　

　　吴冰

　　

　　* 学外语和学任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的决心。

　　

　　* 语言是有声的，因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确，别人才能听懂你的话，同时也便于你通过“听”来学新的知识。

　　

　　* 我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面，学时要尽量平衡发展，如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。至于“说”和“写”完全可以自己练。没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。“写”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的，这样就复了从“听”和“读”中获取的语言知识。

　　

　　* 学外语“懂得了”不等于“掌握了”。如对中国人来说，理解she和he二字并不难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。

　　

　　* 语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难。

　　

　　* 学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于提高学效率，不过，需要注意学和掌握的还是“异”的部分。

　　

　　* 要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。

　　

　　陈琳

　　

　　* 在没有语言环境的情况下，外语是不可能“得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。

　　

　　* 学语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。

　　

　　刘承沛

　　

　　* 学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语言材料最容易得到，因此我们应该多读书，读各种有用的书，好书。

　　

　　* 朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。

　　

　　危东亚

　　

　　* 学英语，就是要学英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里只有“花闻香”，没有“花香”。

　　

　　* 大家都说要学“地道”的英语。所谓地道英语就是英语特有的表达方式。从这个角度看来，地道英语并不是什么玄远的东西，在我们日常接触的英语里就有，在许多课文里就有，在不少录音里就有，就等我们去发现，去学。

　　

　　* 然而，要发现和学到地道英语，也就是英语特有的表达方式，不是一下就做得到的。首先，要学会分辨什么是英语特有的表达方式。对于我们中国人来说，英语作为一门外国语，其中必然有许多难点和特点。这些难点和特点理应受到重视，但是说来奇怪，中国学生往往忽略过去，不予重视。

　　

　　高厚坤

　　

　　* 一般人查词典为了弄懂词的意义，而有些人却把字典当作有趣、消闲的读物。据多位作者所述，钱钟书先生就是这样一位读者。他把重的拿不动的大辞典挨着字母逐条细读；他在漫长的旅途上手捧一本别人认为“索然寡味”的英文字典，怡然自得的读了一个月；他在去英国的轮船上以约翰逊博士的《英文词典》伴随，深得其中的乐趣，自称趣味之深，有不足外人道者。我想如果我们有这种精神钻研一本英文词典，我们在许多方面都会有很大的长进。

　　

　　熊德倪

　　

　　* 学英语（或任何一门外语）没有任何捷径可徒，老想找捷径的人是永远学不好的，要想学好必须定下心来打一场持久战。

　　

　　* 我总喜欢把学英语比作一场围攻战。被围攻的是你脑子里的母语，攻打这个堡垒的是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线，直至拿下你头脑中这个顽强堡垒—母语。

　　

　　* 要从阅读中学到好的，地道的英语，我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背诵。但阅读不应该只限于写一些漂亮句子，更重要的是得到知识，不仅是专业知识，而且是广泛的人文知识，这是学好英语的关键所在。

　　

　　秦秀白

　　

　　* 好学生都不是在课堂上由老师“教”出来，而是*老师在课堂内外“导”出来的。就学英语而言，不要把“宝”都押在课堂教学上，而要*自学。We live in and by language.要学会在生活中学英语。生活的范围有多大，你的英语学天地就有多么宽广。诚然，你周围的语言环境是汉语，但你完全可以自己创造虚拟的“英语世界”。常问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达？在这种场合或情景下，“老外”会说些什么话？带着这类问题去读书，去请教他人，就能“立竿见影”。有了这种意识，你就会发现：你走到哪里都可以学英语，一辈子都在学英语。

　　

　　*

　　

　　陶洁

　　

　　* 学英语跟做任何学问一样，没有捷径可走，不下苦功夫是不行的。

　　

　　* 学英语首先要打好基础。如果把自己感兴趣的文章或诗歌或名篇背下来，那对以后写地道的英语会有很大的好处。

　　

　　* 学英语是为了使用。最简便的方法是使用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这两种办法可以促使我们在阅读时有意识的寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期坚持的结果会提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。

　　

　　黄源深

　　

　　* 大量阅读对英语学至关重要，没有大量阅读很难学好英语。现今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国味。多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药。

　　

　　* 写作最能使人感到英语学上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。好的作文是（学生）写出来的，不是（老师）改出来的，多写才能出文章。写作在开始时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。

　　

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高效学方法全集：八面受敌学法

 

    7、八面受敌学法——八面受敌，各个击破

 

    自唐宋以来，在中国文学史上，“韩柳欧苏”享誉文坛。这“苏”就是苏轼。苏轼的文章涵浑奔放，诗也清疏隽逸,又善书法，工画。著有《易书转》、《论语说》、《仇池笔记》、《东坡志林》、《东坡词》、《东坡全集》等。其中《东坡全集》一百多卷，遗诗二千七百多首，词三百多首和大量优秀的散文作品。他之所以能取得如此大的成就，首先与其终生勤于读书密不可分。他自幼苦读，曾三抄《汉书》、《史记》等。他反对“一目十行，不加思索”的读书方法。其次，是他善于读书，讲究读书方法。

 

    勤奋而又科学地读书，使苏轼才华横溢，学识渊博，通古达今。向他请教治学经验者甚多。他的侄女婿王庠就是其中一位，向苏轼请教“求学”的“捷径”。

 

    苏轼在《又答王庠书》中回答说：“实无捷径必得之术”，但提出读书要讲求方法。

 

    “八面受敌”一词，是苏东坡借用《孙子兵法》中的军事术语来讲读书的，就是说读书如用兵，要做到“我专而敌分”。如果八面受敌，则不应八面出击，而要集中自己的全部精锐部队击敌一面，以众击寡，一次一次地分割包围，各个击破敌人。

 

    一本书的内容是很丰富的，如果把各方面的知识比作“敌人”，可以说是“八面受敌”。

 

    人的精力不可能“八面出击”，一下子全都吸收，一口吃个胖子。苏轼在攻读《汉书》时，每抄读一遍，都带有一个明确的目的：读第一遍，他从中学“治世之道”；读第二遍，是为了学用兵之法；读第三遍，则是专门研究人物和官制。读过数遍之后，他对《汉书》中多方面的内容，便由生而熟、由熟而精通。就是对文学一类的书，苏轼也是一遍一遍不停地去读，每读一遍，目的也不尽相同。

 

    苏轼的这个方法，用现代术语来说，叫做“专题读书法”。也就是说，把一本书化整为零，每次从一个角度去读，逐个解剖研究。这种方法的特点是研究的深细，能获得单项较系统的知识。心理学的实验也表明，大脑同时输入多方面的杂乱的知识，不如每次只记忆单一的、有系统的知识效果好。

 

    按现代科学理论来说，“八面受敌”包含着“运筹学”的内容，即如何科学地运用自己的力量，使智能达到高峰。

 

    苏轼曾经说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”由此可见，苏轼提倡的“八面受敌”读书法，基础在于“精读”。

 

    掌握运用“八面受敌”法的要领是“每次作一意求之”，集中注意书里的一个问题，这样，读了几遍之后对书里讲的主要精髓理解了，再在这基础上“综合”搞清楚全书甚至“书外之意”。

 

    苏轼的“八面受敌”读书法，为中外学者所称道，对当时与后世都有很大的影响。毛泽东同志在《关于农村调查》一书中曾有过如下评论：“苏东坡用‘八面受敌’法研究宋朝，也是对的。”

 

    当今信息激增，“书富如海”，“一意求之”，一次一得，各个击破，实为绝妙的读书之法。