郴州市2025届高三第三次教学质量监测语文试卷（含答案详解）

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1、郴州市 2025 届高三第三次教学质量监测 语文参考答案 1.D(“不能从表象入手”和“人物性格的明确性”，文中没有依据，属于无中生有。)2.A(“黑白分明”不是人物性格模糊性的特征。)3.A(性格元素模糊性有两个重要的内涵：一个人不同性格元素之间的非同向性和每一性格元素内部的二重性。在别里科夫身上，他虽然有胆小守旧的特点，但作为人，他也向往爱情，也有走出套子的需求和可能性。而 B 和 C 两项属于人物心理的矛盾运动，不是性格的二重性。D 项是因外力的原因放弃了原来的习惯，不是本身性格的原因)4.文章首先用正反对比的方式开门见山地提出观点：要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物

2、性格的内在矛盾性。然后引用名人名言，指出人们对人物性格矛盾性的误解并加以反驳，再指出人物性格具有模糊性特征。接着阐述了性格元素模糊性的两层含义：性格元素之间具有非同向性，每一性格元素内部具有二重性。最后指出性格元素的本质特征往往被假象包裹，难以捉摸；并得出结论：要写出鲜活的人物形象，作者必须下一番功夫。(每点 1 分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)5.从材料二看，林黛玉善于察言观色，谨慎小心。当贾母问她读了什么书，她回答读了四书，但宝玉问她读了什么书时，她的回答“不曾读，只上了二年学，些须认得几个字。”同样的问题，回答不一样，是因为黛玉敏锐地觉察到了贾母并不赞同女孩子读很多书，所以

3、她马上改了回答。(2 分)从材料三看，林黛玉又非常率真，当宝玉听从宝钗的话不喝冷酒时，她马上借雪雁讥讽宝玉，表现出率性的一面。(2 分)初到贾府的林黛玉表现得谨小慎微，后来与众人相处时又因率真而显得有些刻薄，林黛玉身上这两种矛盾的性格特征，互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。正是这种非同向发展的性格因素，形成了人物性格的模糊性。(2 分)(如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)6.A(B 项，“体现其对封建婚俗的深刻反思”对文本过度解读，文本中并未明确体现出对封建婚俗的“深刻反思”，更多是个人经历的回顾和情感的表达以及对家庭责任的反思。C 项，体现的应该是莲子的隐忍和善良。D 项，因果

4、关系不成立；文章也并没有说“我”对莲子没有深厚的感情，“我”年轻时对她不太在意，一是因为彼时年龄还小，二是因为自己当学徒，生活很苦，自身难保。)7.C(错在“以我的幸福反衬莲子的不幸”，原文只是说“我”是幸运的，“我”还能有一双鞋，但幸运不等于幸福。事实上，晚年的作者，身已残疾，孑然一身，不能说是“幸福”，只是，和莲子比，作者稍微幸运一点罢了。)8.“鞋子也许嫌小”，是指莲子因无法知道“我”的脚的尺码，仅凭童年印象做的鞋，故而偏小。后面三个状语形象生动地表现了鞋子所承载的深情：“以心裁量”强调情感超越现实尺度的纯粹性；“童年”暗指未被世俗污染的青梅竹马的纯真约定；“五更的梦”隐喻离散岁月中从未

5、间断的精神寄托。(每点 1 分，答对四点给满分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.鞋是叙事的线索：串联现实读诗、童年婚约、父亲愧疚等场景，使结构紧凑。鞋是情感的载体：象征未践行的婚约、离散的亲情及无法弥合的创伤；通过“鞋”的具象化，将家国离散的宏大主题转化为个体生命体验；“鞋”也是文化隐喻：在我国传统婚俗中，“鞋”是婚约信物。莲子作为传统女性，一直苦盼未婚夫归来，做鞋，寄鞋，围绕“鞋”这个意象，表现了中国传统女性隐忍、坚贞、善良的美德。(每点 2 分，答对三点给满分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)10.AEG(前两句的“虽”和“而”构成转折关系，故断在“高”和“忌”后。第

6、三个句子的主语是“其击而去之者”，故断在 G 处。)11.B(两句中的“其”用法和意义都相同，都是副词，表揣测，译为“大概”；其他选项正确。本题考查了文体知识、虚词、实词和特殊句式。)12.C(“苏子美年长于欧阳修”错误。原文说：“子美之齿少于予。”这里的“齿”，是指年龄；少，是指年轻。)13.(1)这些文章(虽然)在某一时期被遗弃，(但)在后世一定会有人收藏它并把它当作珍宝。(计分点：见于，表被动；遗，遗弃；宝，把当作珍宝。以上三个要点各计 1 分，句意通顺计 1 分)(2)(我)感到奇怪的是，唐太宗将国家治理得兴盛太平，接近于三代圣王的盛世时代，可是在文章方面，却不能革除五代的残余习气。(计分点：怪，意动用法；致治：治理得太平安定；几乎，接近于。以上三个要点各计 1 分，句意通顺计 1 分)14.开拓先驱：率先与穆伯长等创作古体诗文，突破陈习，成为宋代古文复兴的早期实践者。创作示范：作者以“金玉”比喻其古文为宋代古文树立典范，直接影响后继者。精神引领：以“不牵世俗趋舍”的独立姿态对抗流俗，树立文人坚守文学理想的标杆。承前启后：上接唐韩柳古文，下启宋代诗文革新运动，成为唐宋古文运动