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2024-2025学年北京海淀区高三(上)期末地理试卷

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1、海淀区20242025学年第一学期期末练习高三地理2025.01本试卷共8页,100分。考试时K90分钟。考生务必将答案答在答题纸上,在试卷上作答无 效。考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。第一部分本部分共15题,每题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。图1为2010-2020年我国四个省级行政区人口自然增长率和机械增长率统计图,读图,叫答第I、2题。I.图中老龄化程度最高的省级行政区是 IA.粤 B.藏OQ2,推测四个省级行政区之间人口流动量最大的是 A.黑一粤6 9-840,|11自然增长率%0)藏C.藏一粤D.甘一藏4 _i_i_ _i_i_i_i_i1

2、6 12 8 4 0-4-8-12-16-20机械增长率(%o)图1陕西省南部的凤堰梯田始于汉代,大规模建设于清代。从山顶森林到山间梯田,1000多米的垂直空间里汇集“渠、田、塘、溪”等元素,构成完备的梯田灌溉系统,实现逐级自流灌溉;图2为凤堰梯田景观图。读图,回答第3、4题。3.该地历史上大规模修建梯田的主要目的是A.调整村落布局B.美化乡村环境C.扩大耕地面积D.改变耕作制度4.凤堰梯田形成“渠、降水季节变化大溪图2田、塘、溪”灌溉体系的自然条件有地势起伏相对大植被茂盛蒸腾强A.B.黄土广布下渗快C.D.高三年级(地理)第1页(共8页)我国S公司成立于南京,最初主要从事跨境服装销售,产品面

3、向欧美、中东市场。2015年,总部迁至广州,依托生产商、运营仓储、发货结算等集一体的现代化供应链发展成为大型电商平 台。图3为S公司运营模式示意图。读图,回答第57题。消费者需求数据分析 与产品设计样衣打版厂家生产制衣重新设计商品销售与营销物流运输小订单(约100件)按需求补单非爆款产品空运至海外仓国内中心仓集中发货图3配送至消费者5.S公司运营模式的主要目的是A.提升产品科技含量C增强市场适应性6.S公司将总部迁至广州,主要是因为广州A.劳动力丰富C.产业链完善7.为适应S公司的运营模式,服装生产商应A.扩大生产规模C.统一生产流程B.降低产品价格D.缩短物流时间B.内河航运发达D.市场需求

4、量大B.将生产基地迁往海外D,提升智能化生产技术hoUEI代潜能送所、黑碳是含碳物质不完全燃烧的产物。大气中黑碳经传输、沉降可到达偏远地区的积雪、冰川表 面,形成雪冰黑碳。图4为青藏高原雪冰黑碳含量纬度变化示意图。读图,回答第810题。160120-80-40-0-I-1-126 31 36 41N图48.与图中黑碳含量变化关系最密切的自然过程是A.大气受热过程 B.大气环流C.生物循环 D.岩石圈物质循环高三年级(地理)第2页(共8页)9.有研究结论认为“青藏高原雪冰黑碳含量来自区域外部”,以下有关青藏高原的资料不适合作为该结论证据的是A.不同地点大气黑碳浓度C,产业结构和城镇化水平10.青

5、藏高原雪冰黑碳含量增加,可A.减少土壤侵蚀C.缓解冰川消融B.不同深度冰芯黑碳含量D.高原草甸植被的碳含量B.降低地表反射率D.持续增加水资源2024年8月,中国承建的柬埔寨德崇富南运河开工修建。运河全长180千米,深5.4米,计 划引入2%的湄公河水量。图5为德崇富南运河规划线路示意图 读图,回答第11、12题。106104图514121011.德崇富南运河设计深度较浅,主要原因是人海口泥沙淤积,挖掘难度大 减少资金投入,降低修建成木 流经区域河流落差大,航运价值低 控制引水量,减轻湄公河海水倒灌 A.C.12.该运河修建对柬埔寨的影响是A.促进城市向沿海集聚 C.缩短水路运输的距离B.D.

6、B.河海联运,增加货物出海通道D.提高西哈努克港货物吞吐能力高三年级(地理)第3页(共8页)黄河三角洲高效生态经济区位于山东省北部地区,生态环境脆弱表1示意该区域部分城市 脆弱性等级主要影响因素。图6为该区域生态环境脆弱性等级分布图。读图,问答第1315题。表1城市东营河口垦利广饶沾化无棣莱州第一因素1221445第二因素3555567注释:1.工业废水排放量(104t/km2)2.工业SO,排放量(t/km?)4hr3.工业固体废弃物排放量(lO/kn?)4,土地利用程度()5.盐碱荒地面积比重()6.建成区绿化覆盖率()7.自然保护区面积比重()37117119373811911718。图613.推断图示区域生态脆弱的主要表现是A.土地盐碱化 B.淡水资源匮乏C.土地石漠化 D,矿产资源枯竭14.20052016年,黄河三角洲高效生态经济区A.内陆地区生态脆弱性等级均降低B.中等脆弱区和低脆弱区面积扩大C.生态脆弱性等级空间差异加大D.东部地区生态环境改善最显著15.莱州市治理生态环境脆弱的重点措施是A.禁止T.业发展,减少污染排放B.调节气候,控制土壤水分蒸发C.完善海岸防护,提

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