南通市2025届高三第一次调研测试（一模）历史试卷（含答案）

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1、南通市 2025 届高三第一次调研测试 历 史 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共 6页，满分为 100分，考试时间为 75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。4.作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。5.如需作图，必须用 2B 铅笔绘、

2、写清楚，线条、符号等须加黑加粗.一、选择题：本大题共 15 题，每题 3 分，共计 45 分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.据韩非子记载，鲁哀公曾就鲁人不愿意救火一事向孔子请教。孔子对曰：“救火者尽赏之，则国不足以赏于人，请徒行罚”，并下令：不救火者比照降敌之罪处罚。令未下遍全国而火已救。对这一记载解读正确的是 A.鲁国国君赏罚分明 B 法家重塑孔子形象 C.孔子认同以法治国 D.鲁国崇尚儒家德治 2.图 1反映了汉代冶铁业发展状况。这些状况可以佐证汉代 A.社会对铁器的需求量大 B.官府垄断经营铁制农具 C.政府大力推广铁犁牛耕 D.灌钢法提高了钢铁产量 历史试卷 第

3、1页(共 6页)3.唐中书门下两省官员多以文士担任，作为皇帝近臣，常达至显贵。唐宣宗指出，两省官员“盖备顾问，如其不知病苦，何以应朕访求”。他于大中元年颁布敕令，规定没有担任过刺史、县令的给事中、中书舍人等不得升迁。唐宣宗此举意在 A.提高官员的道德修养 R.打破门阀士族垄断政治 C 顺应三省一体化趋势 D.完善中央官员选任机制 4.金世宗完颜雍推行一系列仿效中原制度的政治改革，以至“中原之人呼他为小尧舜”。朱熹甚至说如果金世宗“能尊行尧舜之道，要做大尧舜也由他”。时人对金世宗的评价反映出 A.金朝以程朱理学为正统 B.金与宋政治制度的统一性 C.北方经济文化领先全国 D.宋金对峙中南宋地位下

4、降 5.明代嘉靖以后，六谕宣讲主要由官府和乡约组织民众，定期集会。六谕讲本大多以白话直讲，宣讲者不仅带领约众宣读六谕，而且逐条给以解释，辅之事例，便于百姓把握孝顺、安分等人生道理。据此可知，明代 A.儒家思想融入司法实践 B.法典采用律例合编的体例 C.通俗文学助推社会教化 D.理学以乡约形式深入基层 6.1884 年，法军炮击福州船政局后，战事波及台湾。两广总督张之洞雇民船将大量兵勇和武器向台湾潜运，并依靠沪、港人员收集台湾情报，对台进行汇款，使台湾牵制了大量法军兵力。张之洞的举措 A.有效遏制了宗藩关系的解体 B.反映出近代造船工业的缺失 C.有利于清军取得镇南关大捷 D.支援了台湾人民反

5、割台斗争 7.1912 年 10 月，孙中山在上海发表演说，认为马克思研究资本问题三十年，使无条理之学说“成为有统系丒学理”。他把资本论中的资本公有理论，归入民生主义的土地公有、资本归公主张当中。由此可知，资产阶级革命派尝试 A.用民生主义动员民众推翻清政府 B.借鉴马克思主义来解决中国问题 C.以和平方式反对袁世凯的专制统治 D.建构以国共合作为特征的革命理论 8.图 2 漫画创作于 1945 年，画中日本首相东条英机面部表情生动，中国人民的姿态传达出欢腾的氛围。该漫画 A.说明民众殷切期盼国共合作再次实现 B.旨在描绘中国人民欢庆抗战完全胜利 C.反映出重庆政协会议通过和平建国纲领 D.表

6、达了人民憧憬新民主主义国家的未来 历史试卷 第 2页(共 6页)9.1950 年 11 月，在山西省工农业展览会上，工人们对各地来参观的农民，详细地讲解了关于各种新式农具的使用方法。参加展览的棉花加工公司也组织棉农到轧花厂参观，棉农认识到机器轧花比手工轧花好，非常乐意把棉花送到厂里加工。这些举措 A.利于巩固新生人民政权 B.结束了棉花价格暴涨局面 C.加快了一五计划的进程 掀起农业合作化运动高潮 10.这一时期的畅销书出版传播具有以下特点：邓小平著作发行量巨大；经济学著作、教材继续热销，法律图书的出版传播开始掀起了高潮；西方人文社会科学著作太行其道。“这一时期”应是 A.19661976年 B.19761982年 C.19821989年 D.19891997年 11.1900年在巴比伦古城遗址出土了一枚公元前 9世纪的青金石滚印。据考古发现，滚印的青金石原料采自于阿富汗东北部，滚印上刻有楔形文字的铭文，图案所采用的浮雕技法与亚述帝国的浮雕一脉相承。该青金石滚印可以用来说明 A.早期区域文明的交流 B.希腊化时代的文化东传 C.中古亚洲的多元文明 D.波斯帝国征服两河流域 12.表 1