苏教版（2019）高中生物选择性必修三《3

《苏教版（2019）高中生物选择性必修三《3.1基因工程及其技术第3课时目的基因的获取DNA的粗提取和鉴定基因表达载体的构建》同步练习x》，以下展示关于《苏教版（2019）高中生物选择性必修三《3.1基因工程及其技术第3课时目的基因的获取DNA的粗提取和鉴定基因表达载体的构建》同步练习x》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、第三章第一节第3课时目的基因的获取、DNA的粗提取和鉴定、基因表达载体的构建必备知识基础练1.在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是()A.逆转录合成cDNAB.用化学合成法合成C.利用PCR技术扩增D.从基因文库中提取2.下列有关目的基因获取的理解,不正确的是()A.目的基因可以从自然界中分离,也可以人工合成B.cDNA文库的构建需要用到逆转录酶C.基因文库就是基因组文库D.cDNA文库只含有某种生物的一部分基因3.下列有关基因表达载体的叙述,不正确的是()A.具有复制原点,使目的基因能在受体细胞内扩增B.具有启动子,作为核糖体识别、结合的部位C.具有标记基因,有利于重组

2、DNA的鉴定和选择D.具有目的基因,以获得特定的基因表达产物4.为了在大肠杆菌细胞中成功表达人胰岛素基因,首先需要提取细胞的mRNA,经逆转录等过程来获取目的基因。下列相关叙述错误的是()A.用于逆转录的mRNA只能从胰岛B细胞中获取B.逆转录过程需要四种游离的核糖核苷酸作为原料C.经逆转录得到的目的基因不含启动子和内含子D.逆转录获取目的基因时,遵循碱基互补配对原则5.图中pUC18是一种常用质粒,其中ori为复制原点,Ap为青霉素抗性基因,lacZ基因能合成某种酶,该酶能将无色染料X-gal变成蓝色。已知目的基因插入的位置如图所示。为了快速筛选出获得目的基因的大肠杆菌,平板培养基内除了要有

3、大肠杆菌生长所必需的营养物质和琼脂,还必须加入其他物质。下列叙述正确的是()A.只需要加入青霉素B.lacZ基因是目的基因C.含有目的基因的重组质粒的大肠杆菌不能将X-gal变成蓝色D.ori可以启动目的基因的转录6.2022江苏扬州邗江中学高二期中改编用鸡血进行DNA的粗提取与鉴定。下列有关叙述不正确的是()A.将鸡血静置后取上清液进行实验B.DNA在2 molL-1的NaCl溶液中溶解度最大C.可用冰乙醇进行DNA的纯化D.在沸水浴条件下,DNA与二苯胺试剂反应呈蓝色7.2023江苏盐城伍佑中学高二调研下列关于DNA的粗提取与鉴定实验的各步骤操作的目的的表述,错误的是()A.沉淀的血细胞中

4、加水是为了使血细胞破裂从而提取DNAB.加入物质的量浓度为2 molL-1的NaCl溶液是为了溶解DNAC.向溶解有DNA的NaCl溶液中加蒸馏水是为了洗涤DNA,除去杂质D.在一定温度下,DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色8.在DNA的粗提取实验中,将核内DNA溶解于2 molL-1的NaCl溶液中后,缓缓加入蒸馏水直到絮状物不再增加,此时若继续加蒸馏水,看到的现象是()A.絮状物量不变B.絮状物量增加C.絮状物量减少D.絮状物量先增加后减少9.下图表示以鸡血为实验材料进行DNA的粗提取与鉴定的操作程序。请分析并回答下列问题:(1)步骤一中向鸡血细胞液中加入并搅拌,可使鸡血细胞破裂。(2)步骤二中

5、过滤后,收集含有DNA的。(3)步骤三、四的操作原理是DNA在中溶解度不同而去除杂质。步骤四的主要操作是滴加蒸馏水并搅拌,当观察到溶液中时,操作停止,过滤去除溶液中的杂质。(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和DNA均不相溶,且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度,依据氯仿的特性,步骤七的具体操作是将步骤六获得的滤液与等量的氯仿充分混合,静置一段时间,吸取,然后加入等体积的,至烧杯中会出现白色絮状物,这就是粗提取的DNA。关键能力提升练10.2023江苏宿迁泗洪中学高三月考下图为基因表达载体的模式图。下列叙述错误的是()A.构建基因的表达载体需要用到限制酶和DNA连接酶B.终止

6、子位于基因的下游,使翻译在所需要的地方停止下来C.构建成功后可使目的基因在受体细胞中稳定存在,并遗传给下一代D.抗生素抗性基因作为标记基因,可检测受体细胞中是否导入了目的基因11.多选下图是基因文库的构建和获取目的基因的示意图。下列叙述不正确的是()A.通过该途径能获得该生物的全部基因B.过程通常只用一种DNA酶切割全部DNAC.过程需要DNA连接酶的作用D.过程可用相应抗体,利用核酸分子杂交技术获取目的基因12.某研究组对DNA粗提取的步骤进行了创新:利用液氮快速粉碎植物样品,采用碱裂解(0.5 molL-1 NaOH使细胞破碎)的方式提取DNA,提取的DNA利用TE缓冲液中和,得到DNA粗提溶液。下列说