浙科版（2019）高中生物选择性必修2《第四节_生态系统中的物质能被循环利用》课后练习

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1、作业练习课程基本信息学科生物年级高二学期春季课题生态系统中的物质能被循环利用教科书书 名：选择性必修2-生物与环境出版社：浙江科学技术出版社 出版日期：2022年7月学生信息姓名学校班级学号作业练习1.氮循环是生物圈内物质循环之一。下列叙述正确的是A.氮循环具有全球性，海洋对氮循环有调节作用B.消费者参与氮循环过程，但会减缓氮循环速度C.氮循环中细菌只能作为分解者，将有机氮转化为无机氮D.氮循环指含氮化合物在生物群落和无机环境之间的循环2. 紫云英是豆科固氮植物。研究发现，紫云英-水稻轮作下水稻产量会提高。如图是紫云英-水稻轮作下不同肥料配施对水稻产量的影响。H代表腐植酸有机质，设2个施用量(

2、H:0gKG-1g-和H2: 20gKG-1) ;N代表氮肥，设2个施用量(N: 0gKG-1和N2: 0.5gKG-1) ; P代表磷肥，设2个施用量 ( P1:0gKG-1、P2: 0.55gKG-1)。下列相关叙述正确的是A.本实验的自变量为肥料的用量B.将紫云英整株翻压还田实现了能量的循环利用C.轮作时建议使用复合肥，使水稻产量升高D.应使农田生态系统的能量尽可能留在生产者体内3.2023年3月，北京大学成立碳中和研究院，围绕国家“双碳”战略需求，建立智库平台，开展气候变化与碳循环、零排负排关键技术等研究。碳抵消额是指通过捐款给可再生能源项目或林场等方法来抵消每个人在日常生活中生产的温

3、室气体。下列关于物质循环和能量流动的描述，正确的是A.地球上的碳绝大部分是以CO2的形式存在于大气中B.沼渣肥田促进了物质循环和能量流动，提高了能量利用率C.碳元素在生产者与分解者之间以含碳有机物的形式双向传递D.我们可以通过日常节能措施和购买碳抵消额等措施来达到碳中和4.如图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落;图2为相关食物网。下列说法正确的是A.图1中缺少两个箭头，分别是“无机环境一丁”以及“甲一丙B.图1中的丁、两分别和图2中的A、E相对应C.图1中的用对应图2中的D、C、B、ED.Pb、Hg等有害物质因生物富集在丙和E中积累相对较多，生物富集只能通过吃与被

4、吃的关系发生5.为积极应对全球气候变化，我国政府在联合国大会上宣布，中国于2030年前确保实现碳达峰，力争在2060年前实现碳中和。这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。下列相关叙述错误的是A.减少化石燃料的燃烧、开发新能源等措施有助于减少CO的排放B.大气中的CO通过光合作用或化能合成作用转化为含碳有机物C.CO的排放增多导致了气温升高，该过程属于生态系统的信息传递D.植树造林、人类减少对化学燃料燃烧的依赖等措施有助于实现碳中和6.我国以生态文明思想为指导，坚定走绿色低碳发展道路，力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。如图为生态系统碳循环示意图，其中字母表示生态系统的组成成分，序号和表示CO2的排出量或吸收量。下列有关说法正确的是A.碳循环指的是CO2在群落和非生物环境间的循环.B.达到碳中和时=+C.4和6中的碳元素都以CO2形式流动D.为了实现碳中和应增加，减少过程参考答案：参考答案：1. A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.D