13.(1)这难道是兵力不足,装备不齐吗?是因为客观形势不允许啊。(“是”“备”“势”各1分,“岂……哉”表示反问句意1分)权所有(2)(朝廷)降服了羌人和人,攻占州,建筑城邑,深人匈奴内地,焚烧他们的龙城,议论的人都称赞这样的做法。(“降”“略”“燔”各1分,整体句意1分)
14.句意:国家虽然强大,好战必然灭亡,天下虽然太平,忘记作战的准备,必然会给国家带来危险。引用原因:劝谏皇帝不能穷兵黩武,要认清形势,现在不宜进攻匈奴。(句意1分,引用原因“劝谏”目的1分,“不能穷兵黩武,现在不宜进攻匈奴”等具体内容1分)
15.A(“主要表达了”不当,“知音”固然有对杜别驾能解文姬曲意的赞美,但结合全诗来看,更包含诗人对蔡文姬的理解,抒发了同病相怜、同声相应的感叹。这类似于《琵琶行》中白居易与琵琶女“同是天涯沦落人”的“知音”之感。)
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