2026年高考统编版历史二轮专题复习：认识启示经验类题型总结+答题技巧

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1、2026年高考统编版历史二轮专题复习：认识启示经验类 题型总结+答题技巧【设问特点】启示、认识类非选择题的设问一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、对策、建议、主张等。“认识”往往是以“谈谈你的认识”形式表现的，这种“认识”，实际上就是“评价”“看法”，至少要回答“是什么”“为什么”“怎么样”才行。与“启示”有所不同的是，“认识、看法”需要考生表明对该问题的态度，然后再得出规律性、本质性的结论，或者从经验教训中提炼出历史认识和看法，强调的是依托问题谈自己的感悟。【思路分析】1.认识类一般从事件本身思考，“就事论事”，侧重于是什么（判断表态）、为什

2、么（阐述道理）、怎么样（明确做法）的角度回答。答案可从两方面组织：一是共性特征(从材料或题目的答案内容入手，归纳总结出一些规律性认识)；二是“探因寻果”。2、“启示”类一般从经验、教训方面思考，侧重从“要怎样做”、“不要怎样做”两方面回答；“认识”类问题侧重从“是什么”、“反映了什么”的角度回答。答案一般从三个方面组织：一是理论高度(辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理)；二是现实指向(要密切联系当前时事，对现实有指导意义)；三是反面的东西正面说。3.经验、借鉴、建议、主张、态度、见解类：侧重从怎么样的角度回答。【参考模板】1、“启示、认识”类设问示例总体思路：（1）确定出定性认识。即对材

3、料及前面几问进行系统归纳，找准“题眼”，根据自己的理解将材料涉及的历史问题的相关因素初步分为“有益的”和“有害的”两方面。（2）抓关键，切要害。即对材料涉及的内容进行提炼，并上升到理论高度。（3）从历史和现实的角度来组织答案语言，提出今后应该怎样做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么，这是解答该设问类型的落脚点，即重点指出其历史借鉴和现实指导意义。“题眼”分析：（1）政治革命、政治道路方面：主要包括政治制度和政策、改革和革命，政党组织派别和政治格局等方面的内容。一般可从国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众支持或拥护程度等角度思考。（2）经济方面：主要包括经济制度、经济发展模式、经济措

4、施、工业化道路等方面的内容。一般可从符合国情、经济规律(生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应)、适时调整政策等角度思考。以下示例术语仅供参考（3）思想文化方面：主要包括文化制度（政策）、传统与现实、继承与发展、主流与支流、本土与外来等方面的内容。一般从以下三点思考：从如何对待，从在批判中继承、发展等角度思考；从如何认识，从文化活动或思想的地位、对国内和国际的影响等角度思考；从与经济、政治的关系角度思考。（4）外交方面：主要包括国际组织、多边关系、双边关系和世界格局等方面的内容。可从外交政策的改变取决于国家实力、国家利益，国家间的合作有利于各国的发展等角度思考。（5）国家治理的制度、政策方

5、面：主要包括教育与选官制度、户籍制度、基层管理制度、社会保障和优抚政策、货币金融制度、赋役制度、法律与教化、民族政策等方面的内容。可从政策调整的有利于巩固统治、维护社会稳定，推进国家治理、推动社会经济发展、促进民族融合、推动文化交流等角度思考。【注意事项】要有开放性思维，一个历史事件往往是由多个因素共同造就的，因此，启示可从多角度回答，如原因、条件、时间、人物、影响等，一般只要合情合理，均可得分。“谈谈你的认识”类设问，因题而异，需具体问题、具体分析，有时个别题（不规范）答的是事件的来龙去脉、前因后果。2、“谈谈你对看法”类设问示例常规题型：“看法、借鉴、建议、主张、态度、见解”类设问类型，侧

6、重从“要怎么样”的角度回答。特殊题型：（1）有些特殊设问类型，材料涉及“某人”、“某事”、“某观点”时，有可能需要你先表个态（如：“XX是正确的”；“XX是不全面的”；“我赞成XX的观点”），然后再谈你对“此人”、“ 此事”、“ 此观点”的态度的理由。（2）有些特殊设问类型，有明确的指向性设问（如：“就XX的原因作用影响，谈谈你的看法），其实其设问类型已转变为“背景”类、“影响”类设问，需注意甄别。【注意事项】（1）该设问类型中的特殊设问形式“表态”并“阐述理由”的答题思路类似于综合论述题，可参考借鉴，但不能具备更多的开放性。（2）该设问类型中的特殊设问形式可能涉及“评价”性质的语言表达，可能要有“一分为二”的思维方式。（3）因题而异，该设问类型有的也可能与“谈谈你的认识”类设问类同，所以也需具体问题、具体分析。【例1】“启示”类设问1（2022辽宁卷，节选）阅读材料，完成下列要求。材料一甲午战争后，中国